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记一次难忘的《大学生心理学》线上课堂

学生网络课程学习有感

 ——记一次难忘的《大学生心理学》线上课堂


2020421日,孔燕老师主讲的《大学生心理学》课程如期开展,这是一次别开生面、令人印象深刻的线上课堂。孔老师邀请了一位“神秘嘉宾”到场,同学们都十分好奇、兴致勃勃。

课程伊始,杨丰翼、张思远两位同学结合课下作业与大家做分享。他们以拖延症为话题进行探究,围绕拖延症的基础概念、数据结果及反馈建议等方面进行了详细的讲解,引发了同学们在线上互动区的热烈讨论。之后,“神秘嘉宾”——中国科学技术大学校友、复旦大学经济学院的韦潇教授出场。他以《时间管理与偏好改变》为主题为我们带来了一场精彩纷呈的线上讲座。

韦教授从经济学角度出发,结合他的个人经历,为我们深入浅出地介绍了偏好和偏好改变的概念及时间管理中不确定性的影响。就我个人而言,之前并没有接触过经济学。但是经过韦教授对数学语言的介绍说明,我也渐渐开始对“经济学与数学关系密切,与心理学联系紧密”这一说法有了更加具体的认识。韦教授的讲解结合了生活中的具体案例,让我发现“偏好改变”这个概念并没有我原本想象中那样晦涩难懂,反而十分贴近生活。韦教授介绍了偏好改变的现实可能性,并通过举例等方式告诉我们:眼光要放长远,追求不要单一。

韦教授的线上讲解结束后,师生进入了讨论环节。孔老师告诉我们,韦教授其实是我们的“学长”,这让同学们对韦教授倍感亲切,积极提出问题与“学长”进行交流。有的同学对不同时间节点的偏好改变印象深刻,向韦教授提问:“如果有非常明确的目标,是否也能改变自身对偏好的选择”,韦教授回答,有目标是好的,但同时还要做好多手准备。我从韦教授的分享中领会到,造成偏好改变的因素大致可以分为内在和外在。随着时代的发展、社会环境的变化、人生阅历的增长,我们的偏好选择也会不断发生改变,那么,有没有较好的方式能够帮助我们快速成长,认清自身呢?我针对这个困惑同韦教授进行了探讨和交流。韦教授指出,同学们的追求不要过于极端。在保证学业顺利完成的基础上,要先打好工具学科的基础,然后进行广泛地阅读,了解学科专业之外的知识,找到兴趣方向所在。


此次线上课堂开展顺利,不仅拓宽了同学们的知识面和视野,让同学们领悟到偏好改变与学习生活之间的联系,更启迪了同学们对之后人生道路发展的思考。线上教学和线上讲座将远隔千里的师生联系在一起,使大家足不出户也可以畅快交流。此次疫情期间开展的线上课堂是一种新型教学方式,带给同学们很多便利和新鲜感。待疫情结束以后,线上课堂与线下课堂相结合或许亦是不错的选择,值得我们探索。

                                                                                                                                     撰稿人:张弛


 
2020-04-30

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